ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΤΗΣ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗΣ
«Οι άνθρωποι δεν έχουμε κυριαρχήσει στη Γη επειδή έχουμε πιο δυνατούς μυς από τα άλλα πλάσματα. Έχουμε κυριαρχήσει γιατί έχουμε πιο δυνατή νοημοσύνη από τα άλλα πλάσματα. Αυτή μας επέτρεψε να δημιουργήσουμε κάθε έργο: από κτίρια, όπλα και υπολογιστές, μέχρι επιστήμες, θρησκείες, κωμωδίες ή τις μουσουργίες του Μότσαρτ.
Η φυσική εξέλιξη ταξίδεψε χιλιετίες μέχρι να φτάσει τη διάνοιά μας σε αυτό το επίπεδο. Η τεχνητή νοημοσύνη ωστόσο μπορεί να φτάσει ή και να υπερβεί την ανθρώπινη νοημοσύνη στις ερχόμενες δεκαετίες και ήδη επιδρά ραγδαία στην καθημερινότητά μας. Αναλογιστείτε πόσο έχει αλλάξει τον κόσμο μόνο μια μορφή τεχνητής νοημοσύνης : η Google. Στον 21ο αιώνα οι άνθρωποι έτσι ερχόμαστε αντιμέτωποι πρώτη φορά με την ογκώδη επίδραση ευφυών μηχανών και το ενδεχόμενο να εκκολαφθούν στο μέλλον μορφές τους που θα ξεπερνούν τον άνθρωπο σε ό, τι τον έφτασε από τις πρωτόγονες σπηλιές μέχρι και το φεγγάρι : τη νοημοσύνη του.
Το πιο επιτακτικό φιλοσοφικό ερώτημα που αντιμετωπίζει λοιπόν η σύγχρονη σκέψη είναι : μπορεί ο άνθρωπος να ελέγξει κάτι πιο ευφυές από τον ίδιο;»
Από το οπισθόφυλλο του βιβλίου του κ. Γ. Χατζηβασιλείου «Φιλοσοφία της τεχνητής νοημοσύνης». Αυτό ακριβώς ήταν και το θέμα της διάλεξης του καλεσμένου μας κ. Χατζηβασιλείου στις 13 Μαρτίου και της συζήτησης που ακολούθησε με τους μαθητές και τις μαθήτριες που παρακολούθησαν, με ευλάβεια θα έλεγα, τη διάλεξη και στη συνέχεια διατύπωσαν τις σκέψεις τους. Να τονισθεί ότι η προσοχή που επέδειξαν οι μαθητές/τριες οφείλεται σίγουρα στο πολύ ενδιαφέρον θέμα που θίχτηκε, αλλά και στον τρόπο παρουσίασής του από τον κ. Χατζηβασιλείου, ο οποίος, ως πολύ καλός δάσκαλος, φρόντιζε με επιτυχημένα παραδείγματα να κάνει εύληπτα όσα θεωρητικά ανέπτυσσε.
Αυτό που έγινε σαφές είναι η αδήριτη ανάγκη προβληματισμού αφενός και προετοιμασίας αφετέρου, προκειμένου να αντιμετωπίσει η ανθρωπότητα επωφελώς τις προκλήσεις της Τεχνητής Νοημοσύνης. Κοινή διαπίστωση ήταν ότι το παρόν εκπαιδευτικό σύστημα δεν πληροί τις προϋποθέσεις για παροχή ουσιαστικών γνώσεων που θα μπορούσαν να στηρίξουν τους νέους ανθρώπους σε κριτική αντιμετώπιση και υιοθέτηση ηθικής στάσης απέναντι στα επιτεύγματα της τεχνολογίας.
Αλατζόγλου Παναγιώτα
ΠΕ02
